生物多样性知识的传播亟待通俗化

发表时间：(2009-02-16)

在现实生活中，如果说水源、土地、森林、环境的保护很重要，那么，赞同的人会很多；如果说生物多样性的保护很重要，那么，赞同的人便很少。原因何在？以笔者之见，主要是人们大都不了解其含义所致，也就是说，人们对生物多样性很陌生。既然很陌生，那当然就谈不上重视了。其实，多年来各级各类大众媒体对生物多样性知识的传播就其量来说，并不少于对水、地、林、环境的传播，那么之所以出现“量不少”而效果差的问题，以笔者看来，主要原因在于我们在传播生物多样性知识时犯了一个“学术味太浓”的错误。

多年来，笔者留心过国内主流大众媒体对生物多样性含义及相关知识的传播，即使是最为简单的也只能是如下解释：“所谓生物多样性，就是地球上所有生物以及由这些生物组成的系统的变异性。它包含三个层次：遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性。”你看，又是生物、变异性，又是遗传基因、生态系统，多抽象，多费解。生物多样性这个词本身就很绕嘴，本来就很难懂，再加上其含义中这些学术味甚浓的内容，这对于广大公众来说，无疑像读天书一般。连生物多样性这个东西本身都搞不懂，何谈重视，又何谈保护？

笔者认为，要使生物多样性的知识普及于公众，要使生物多样性保护真正变为广大人民群众的自觉行动，在其传播上就不应求面面俱到，就不该持学者腔，而应该抓住其中的关键部分，以通俗易懂的语言予以表述。如：生物多样性所包含的遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性这“三性”，我们对广大公众传播时完全可以舍弃前后“两性”，而突出传播其中的“一性”——物种多样性。因为物种多样性是生物多样性的核心内容，事实上只要抓好了物种多样性的保护，就等于抓好了生物多样性保护的全部。同时，物种多样性比较容易理解，对广大公众来说，完全可以理解为“动物、植物（还有微生物）等物种种类的丰富程度”。另外，在对广大公众的传播中，还可以物种多样性代替生物多样性，等等。总之，通过以上对生物多样性通俗化的处理，可以较为有效地促使公众对生物多样性原理的准确把握。在此期间，如果再辅之以生动的事例加以说明，那么，无疑会使广大公众提高对物种保护重要意义的认识，从而调动广大公众做好物种保护工作的积极性。

我们应该认真总结多年来生物多样性知识传播工作的经验和教训，通过各级各类大众传媒和有关各方的努力，使生物多样性知识的传播尽快走出象牙之塔，进入现实生活，使广大公众对生物多样性的理解和认识来一次质的飞跃。

来源：中国绿色时报作者：李松梧浏览次数：